这些天昌平职业学校教师王建国成为了同事们身边的“红人”。因为他的名字太契合即将到来的新中国成立70周年。王建国说，作为一名教师，他既已与“建国”结缘，就必须扎根岗位做好本职工作，为祖国发展作贡献。昌平职业学校于2016年开设了冰雪运动专业，积极对接冬奥需求。作为学校的“老体育人”，王建国也树立了自己的“小目标”，转型学当制冰师，更好地服务培养冰雪人才。
体育课“哥哥”带着弟弟妹妹们玩儿
出生于1975年的王建国，其成长几乎与新中国改革开放同步。中学毕业后，王建国考入当时的北京体育师范学院（如今的首都体育学院），就读于体育教育专业。这意味着他大学毕业后将回到校园的田径场，成为一名人民教师，“这是我自己的选择，我喜欢跟学生们在一起。”王建国说。
1995年，王建国大学毕业，回到家乡昌平区，在当时的满井中学做了一名体育老师。满井中学是一所初中校，老师不多，学生不少，王建国负责两个年级8个班的教学，任务并不轻松，但他非常享受那一段时光，就跟“孩子王”一样。他说，那时候孩子们对体育课都非常热衷，大家爱跑爱跳，也不怕做一些有难度有风险的动作与项目，老师们教学也都放得开，“我比学生大不了几岁，上体育课就如同哥哥带着弟弟妹妹们玩儿。”王建国笑着说，有时候下课了自己都不舍得放孩子走。
2001年，王建国调至昌平职业学校。起初他一度担心自己能否胜任，“毕竟职业学校的孩子的个性特点、学习基础和目标都不一样。”于是他沉下心来，静心研究教学，“在哪儿都得有一副好身体，我用心教，他们肯定会爱上体育课。”
为不同专业量身打造特色教学
在昌平职业学校，王建国很长一段时间教授投掷、跑跳等体育科目，这也是他的特长。年轻时，王建国投掷铁饼，一扔能飞出30多米。
昌平职业学校开设了航空服务、学前教育、汽车运用与维修、中西餐烹饪、电子商务等数十个专业。除了常规体育课程外，王建国和同事们还充分结合专业特色，为学生们量身打造开设了一些有针对性的课程。
王建国说，比如中西餐烹饪专业的学生需要长时间站立，体力消耗较大，他就会侧重教学一些体能储备课程；而电子商务专业的学生需要在办公室久坐，腰、肩、颈等部位很容易出现劳损，这就要加强拉伸等方面的锻炼，为今后的工作打下一个坚实的基础。
18年来，王建国干得很用心。除了教学，他和同事们还承担了学校田径队的训练。这些年，昌平职业学校的田径比赛成绩都不错，今年春季，学校在全市春季职教系统运动会中获得郊区中职组第二名。王建国也先后获得了北京市职教系统优秀田径教练员、昌平区优秀田径教练员等荣誉。
转型制冰师为冬奥出力
北京冬奥会备受瞩目，冰雪项目管理、场馆服务人才的缺口巨大。昌平职业学校早在2016年就申报开设了冰雪运动技能专业方向，是北京市首个具备该技能方向的中等职业学校。如今学校已经成为北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校。
王建国喜欢冰雪运动，尤其是滑雪项目，初级雪道、中级雪道都能小试身手。在学校，他承担了辅助冰雪运动教学实训工作。王建国告诉记者，冰雪专业方向刚刚设立时，学生们得去周围的冰场和滑雪场开展实训。而如今，学校已建成800平方米的冰雪实训室，分为冰和雪两大区域，包含室内真冰冰场、大型模拟滑雪机、虚拟现实模拟滑雪器、虚拟现实模拟雪车等，学生不出校门就能完成冰雪实训；而且还能面向中小学开展冰雪体验活动。
王建国说，孩子们学习训练条件更好了，未来肯定能出一批人才，既可以服务保障冬奥会，也能培养一批冰雪运动青少年爱好者。这令他每天工作都充满了成就感。王建国自己也有一个“小目标”。今年学校开设了制冰师的课程，他打算自己先进行系统学习，考一个制冰师的证书。“未来北京冰场肯定还要增加，制冰是个技术含量很高的活儿，我学好了，也能为冬奥，为培养冰雪人才出一份力。”
来源：北京晚报
